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La función docente en el siglo XXI |
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| En el editorial, el presidente del FEAE afirma que la función docente debe ser sometida a una profunda revisión si se quiere que cumpla adecuadamente los retos que nos presenta el siglo XXI. | |
| Autor: Pedro Navareño Pinadero | |
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El Estatuto Profesional Docente |
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| Este número de OGE está dedicado al ansiado Estatuto de la Función Docente. Una vez que se ha promulgado el Estatuto Básico del Empleado Público, parece más cercano, pero aún existen muchas dificultades que se analizan en este monográfico. | |
| Autor: Avelino Sarasúa Ortega;Agustín Chozas Martín | |
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La opinión del Ministerio de Educación |
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 | El MEC ofrece la Exposición de Motivos del último Borrador del Estatuto de la Función Docente. En dicha Exposición de Motivos queda clara la visión del Ministerio sobre este tema tan controvertido. |
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La opinión de los sindicatos |
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| Se ofrece en este artículo la opinión de los principales sindicatos de Enseñanza respecto al Estatuto de la Función Docente: CC.OO., FETE-UGT, CSI-CSIF, STEs y ANPE. |  |
| Autor: Autoría compartida | |
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La opinión de la Inspección: Estatuto Docente y profesión inspectora |
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| El autor muestra en este artículo sus puntos de acuerdo y de desacuerdo con el borrador del Estatuto de la Función Docente. Entre otras cosas deja clara su posición respecto al "cuerpo único docente", aspecto con el que está absolutamente en desacuerdo. | |
| Autor: José Luis Gómez de Agüero y Acuña | |
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Mariano Jabonero |
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Director General de Concertación y Desarrollo de la OEI |
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| En esta ocasión, Organización y Gestión Educativa entrevista a Mariano Jabonero, director general de Concertación y Desarrollo de la OEI desde hace cuatro años. Su trabajo, sin embargo, ha estado siempre relacionado con diferentes puestos y responsabilidades en educación y en la cooperación con Iberoamérica. |  |
| Autor: Avelino Sarasúa Ortega | |
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La gestión de las emociones y de los sentimientos |
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| Con este dossier se cierra el ciclo iniciado en enero de 2006 dedicado a los directivos docentes como personas inteligentes que se conocen, que planifican su desarrollo profesional, que utilizan estrategias eficaces y que abordan parcelas útiles de gestión. |
| Autor: Alejandro Campo | |
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