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De nuevo, el pacto educativo |
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| En el editorial, el presidente del FEAE plantea que el pacto educativo debe contemplar la evaluación de los centros, de la docencia y de la función directiva, todo ello orientado a mejorar las prácticas docentes y los resultados educativos del alumnado. | |
| Autor: Josep Serentill i Rubio | |
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Inspección educativa: un modelo para el siglo XXI |
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| La misión fundamental de la Inspección educativa es la de contribuir con sus actuaciones a la mejora del sistema educativo en su conjunto, de la calidad de la enseñanza y de los procesos de aprendizaje, del funcionamiento de los centros docentes y de sus resultados. |
| Autor: Pedro José Macho Aguillo | |
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Liderazgo pedagógico: una dirección para el aprendizaje |
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| Este número de OGE plantea que la dirección de los centros educativos no puede limitarse a la gestión burocrática, sino que tiene que tiene que entrar en las prácticas que influyen en el desarrollo y mejora de la organización, en el profesorado y en el aprendizaje de los alumnos. | |
| Autor: Antonio Bolívar;José Gabriel González Vázquez | |
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Liderazgo para el aprendizaje |
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 | En este trabajo el autor explica cómo el liderazgo para el aprendizaje viene a integrar los modelos de liderazgo que han sido más potentes en las últimas décadas: el "instructivo" o pedagógico y el "transformativo", vinculado al movimiento de reestructuración escolar. |
| Autor: Antonio Bolívar | |
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Aprendizaje y tiempos en la escuela: reflexiones desde la dirección de un centro |
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| Este artículo plantea una serie de interrogantes: ¿cómo gestionamos el tiempo?, ¿concedemos al aprendizaje el tiempo que merece?, ¿comprendemos el aprendizaje en el tiempo?, ¿y el tiempo en el aprendizaje?, ¿es el tiempo en nuestra escuela el mejor tiempo posible?, ¿optimizamos la gestión del tiempo?, ¿los problemas se resuelven añadiendo o quitando días? |  |
| Autor: José Cercós Soto | |
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Javier Murillo |
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Para que una escuela sea buena, tienen que aprender los alumnos |
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| Se entrevista en esta ocasión a F. Javier Murillo, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, director del Programa Oficial de Postgrado en Educación de la UAM y Coordinador General de la RED Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar. Consultor en diferentes países de América Latina, es autor de numerosos libros y publicaciones. | |
| Autor: Antonio Bolívar | |
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Herramientas que favorecen el funcionamiento del centro |
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| En este Dossier se presentan dos herramientas que favorecen el mejor funcionamiento de los centros educativos: la Guía del Profesorado, con información general del centro, sus normas de funcionamiento y modelos de documentos, y la Actualización Legislativa. |
| Autor: Manuel Román Segura | |
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Liderazgo y desarrollo de un centro escolar |
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| El director del colegio Virgen del Rocío de Huelva explica cómo en el año 2000 optaron por ser un centro de un tamaño pequeño. Su objetivo era ser un centro "a la medida de las personas". | |
| Autor: Manuel Jesús Padilla Ruiz | |
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